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扣准定位 创新模式 建立应用型本科教育体系

来源: 发布人:发布日期: 2009-02-14 已有人浏览

院党委书记、院长赵国运针对办好应用型本科教育作了重要讲话

2月13日下午,在我院办公楼第一会议室召开中层以上领导干部及各系部主任助理、教学秘书、教研室主任会议,党委书记、院长赵国运,党委副书记、副院长蔡有法,副院长杨光岐,院长助理王洪海,党政办公室主任张清华出席会议。

会上院党委书记、院长赵国运以“办好应用型本科教育的思路”为主题,提出了办好应用型本科教育面临的新形势、新问题,指出了要认清优势和劣势,提高认识,正确把握应用型本科教育的发展方向,进一步指出了我院在加强应用型本科教育上的新思路和新方法。

赵国运院长首先介绍了应用型本科教育发展的历史背景,提出了应用型人才是随着科学技术发展应运而生,随着社会的发展,应适应社会对人才的需求,从而确立我院在应用型本科教育的发展方向。随后就应用型本科教育的发展定位问题作了深入的剖析,指出了在市场经济条件下,应用型人才承担了多重的角色,这就要求本足应用型本科培养目标,使学生掌握比较扎实的基础理论和专业知识,具有实践动手能力,具备一定的技术创新意识,能较好处理在实际生产管理等方面出现的复杂问题,突出了能力和知识运用的重要性,同时把高职高专教育与应用型本科教育从根本上作了对照,指出了办应用型本科教育不能照抄照般老一套,要准确把握经济科技发展的脉络和趋势,正确把握办学方向,坚持培养目标的职业针对性和技术应用型。

赵院长高瞻远瞩,深思熟虑,思路清晰,每谈一个问题都列举了生动典型的事例,在谈到应用型人才培养模式上,他恳切的指出了这是我们当前迫切需要解决的问题,根本的就是要以学生的能力素质为中的应用型教育培养模式。强调指出要进一步加强实践课教学,加大实践考核力度,使理论教学与实践教学有机结合起来,着重培养学生的实践动手能力和创新能力。同时就应用型本科人才培养体系建设的重点提出了具有科学性和指导意义的论断,注重应用型本科教育的教学改革和专业建设,注重学生学习过程的评价,加强学生应用能力的考核,注重课程体系和实践环节,并对加强对实用教材的编印提出了明确的要求,同时对实习实训基地、学科带头人建设、师资队伍建设等方面都提出了具体的要求。

副院长杨光岐在总结中号召大家认真学习赵院长讲话精神的科学性和创建性,深刻领会对所提出的问题和解决问题的方法或指导性建议,要求每个与会人员结合自身岗位对办好应用型本科教育提出合理化意见或建议。

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